CRETS
创意模型与思维记忆课程

年龄: 5-6岁

学前儿童的大脑发展高级课程

English

今天的工作将来将不再可用。适应，领养和改变的能力对于我们孩子的生活取得成功至关重要。现在准备它们。从小就让思考与创造力成为他们生活的一部分！

创意思模型与思维记忆课程

5至6岁

专为学前儿童设计的创造力和思维技巧，使他们能够玩得开心，并学习如何使用经证明有效的思维键进行思考！

请观看短视频

乔治·兰德（George Land）博士和贝丝·贾玛（Beth Jarma）关于创造力的大脑研究。

Land和Jarman为NASA创建的测试非常简单，可以应用于任何年龄段的人。因此，他们决定测量1600名4至5岁儿童的进度。

1600名儿童中有98％的得分是天才！在5年的时间里，他们再次给同一组儿童进行相同的测试，但仅下降到30％，降低了68％。 5年后的今天，所有的孩子都在读高中，他们再次参加了相同的测试，但是现在，只有12％的孩子达到了天才的水平！

兰德随后对平均年龄为31岁的成年人进行了同样的测试，发现在天才水平下得分的所有成年人中，只有不到2％的人。

结果表明，我们年龄越大，我们的创造力就越差。因此，当幼儿学习一种新语言时，他们学习语言的速度要比成人快。好消息是可以培养创造力。通过给孩子正确的大脑模拟，他们可以保持自己的创造力并从不同角度解决问题。

入门|捕获并记住对象的颜色。通过照相记忆技巧以正确的顺序捕捉数字。以正确的顺序拍摄照片和编号。

基础|识别并发现差异。要捕获图像并正确调用。要捕获图片并找出正确的图片。快速捕获图像并能够正确地顺序调用。

进阶|捕获颜色的不同部分并正确调用。记住人及其名字，并正确回忆。练习聆听并找出正确的图片。能够通过听一个简短的故事来捕捉所有闪过的照片并重新调用它。

高级|捕获突出显示的区域并能够调出。为了能够捕获选定的图片单词并按顺序调出。为了能够按顺序捕获和调用图片。

创意思模型与思维记忆课程

——  好处  ——

增加记忆力

意识与潜意识之间的交流增强

增加全脑活动

丰富的摄影记忆能力

完善观察技巧

提高创造力

加强神经通路

脑半球平衡

STEM是科学，技术，工程和数学的首字母缩写。STEM是美国国家科学基金会（National Science Foundation）发起的一个术语。

从出生到5岁，它已被视为神经或大脑发育的关键点。在最早的几年中，婴幼儿每秒发展700次神经连接。研究表明，探索和互动的动力始于儿童时期。早在小学或中学之前。孩子天生对周围的环境充满好奇，喜欢尝试新事物。质疑和渴望尝试新事物的习惯将为他们一生中的好奇心提供更好的基础，这些人会表现得更好。他们的大脑总是充满问题和饥饿的信息。通过使用创造性的方法进行思考学习，我们将年轻的思想转变为明天的创新者。此举将使CRETS参与者在继续小学学习的过程中继续对STEM教育充满热情。

CRETS与STEM如何连接？ GeniusBrain CRETS激发创造力和好奇心。在CRETS的教案中，鼓励学生发挥创造力，并为解决简单的问题献计献策。还鼓励他们通过各种思维方式来表达自己的想法和意见，以激发他们的思维能力。 GeniusBrain CRETS为参与者的思想在他们的学习过程中进行更多询问奠定了基础。而且这种进步将导致参与者对词干教育产生兴趣。 GeniusBrain的CRETS主题（例如对称匹配，顺序识别，视觉感知和记忆力保留）的示例是学生在小学阶段成功进行STEM教育的一些标准。

以STEM为基础的CRETS 2021版本最新主题

课程详细信息-点击下面的标题以获取信息

BETTER MEMORY
PHOTOGRAPHIC MEMORY
OBSERVATION SKILLS
Whole Brain Learning
RIGHT BRAIN DEVELOPMENT
12 Thinking Keys
Monthly Assessment
DOTS SCANNING

—— 参与课程的基本标准 ——

  • 5至6岁
  • 能够遵循指示
  • 能够识别颜色
  • 能够绘制简单的线条和形状
  • 能够写简单的字母和数字
  • 每周可以花45分钟
  • 持续时间最少1年，最长2年

INNOVATIVE LEARNING MATERIALS

入门

基础

进阶

高级

CRETS 课程实战情况 | 点击短视频

上课实景

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我注意到，参加CRETS计划后，学生对课堂学习的态度更加积极。我的一个总是白日做梦和安静的学生完全变成了一个更加开放的人。他现在正在与其他人交流，并在课堂上反应很好。这些天，学生在课堂上也非常警惕。
Ms. Chandra
Taska Evershine 儿童中心的老师
我计划从明年开始在我的幼儿园中将CRETS设置为必修课程，因为这些学生的进步令人信服。与以前相比，他们现在更加纪律严明，并且学会了尊重老师和尊重他们应该以适当的方式和态度学习的班级环境。在CRETS课程中，所有学生都非常高兴，因为它既轻松又有趣。
Pn. Aziah
Tadika Alam Didikan Insan的校长
在CRETS计划开始之初，由于孩子们在课堂上的表现不佳，所以该计划有些脱离。随后，令我惊讶的是，他们所有人都竭尽全力地完成了给定的任务而又不分心。随着课程的进行，突然发脾气的孩子们加入进来，举起手来回答问题。我发现该程序实际上对孩子的帮助超出了预期。如今，他们对上课非常警觉，并且在课堂上全神贯注。他们的运动技能也得到了提高。由于这些孩子的逐渐成长，我很高兴能在我的同类中加入这个程序。
Ms. Mun
Tadika Adik Bistharri的校长
我对孩子在日常生活中表现出的积极态度和学习能力的提高感到非常满意。他是一个非常害羞的男孩，我记得他在参加CRETS的第一天就哭了。后来，他变得更加兴奋，并期待着上课。我也发现他对自己更有信心。多亏了GENIUSBRAIN，我期待着儿子的全面进步和进步。
CRETS学生的家长
Tadika Alam Didikan Insan
我给我的女儿参加了CRETS的课程，我很高兴看到改进使我渴望了解更多关于GENIUSBRAIN计划，并希望我的孩子能加入进来。
CRETS学生的家长
Taska Evershine Child Centre
我的孙子是一个非常害羞的男孩。 他很少与任何朋友交谈，因为他的自尊心很低。 他非常害怕上学，几乎听不懂课堂上的课程。 在参加CRETS一个月后，他现在是一个新人。 他终于抬起了下巴，毫不畏惧地发表了意见。 看到他理解主持人在说什么，我感到非常惊讶，因为在此之前，他没有对任何英语动词做出任何回应。 他也期待着上学。 他还注重课堂教学，并根据他的老师们的表现很好地参与。
CRETS学生的祖父母
Taska Evershine Child Centre

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